PRÓXIMO CURSO DE PIANO
Análisis y Valoración de
las dificultades pianísticas
Profesor: Julián López Gimeno
Catedrático del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid
8 y 15 de mayo de 2010: de 16 a 20 horas
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Curso SoftMozart para Profesores de Música El Método SoftMozart tiene una filosofía de base: “un niño de 3 años suele estar preparado para leer partituras al piano y comenzar a entrenar su oído. No sólo es apto para dar clases de Música y Movimiento. Todos los niños merecen tener acceso a la verdadera formación musical: hacer Música y expresar las formas musicales”. Las nuevas tecnologías proporcionan una gran ventaja al profesor: ahora no hay duda de que el profesor está en el mismo equipo que el alumno. El objetivo está delante y siempre es musical. El profesor contempla este objetivo de frente junto al niño. Las partituras de piano son interactivas y por eso suenan y corrigen los errores del alumno. El profesor dirige la secuenciación de contenidos y corrige la posición, recomienda la digitación más adecuada y tiene todo el tiempo libre para hablar de Música en mayúsculas. El ordenador se encarga de corregir notas falsas de forma inmediata y evalúa con premios los logros. |
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Curso sobre creación de material y utilización de software y recursos de Educación Musical para Pizarras Digitales Interactivas Son infinitas las posibilidades que ofrece una Pizarra Digital al profesorado de Música. Tengamos en cuenta que con este recurso se puede relacionar imagen en movimiento con música. Espacio y tiempo al alcance del movimiento del ratón, es decir, del dedo del alumno en la pizarra. Las clases de Historia de la Música pueden convertirse en algo práctico en cuestión de segundos. No hablamos sólo de aplicaciones para la edición y conversión de sonido como Finale y Sibelius sino de Youtube, quicktime y tantas aplicaciones y software específico que pueden convertirse en la herramienta básica de un Profesor de Música del Siglo XXI. Cada vez son más los Centros Educativos que disponen de una pizarra y de acceso a internet desde las aulas. Es el momento de los profesores de Música. Lo primordial es tener una buena base de datos que relacione conceptos con sonido, con imagen y con video. Lo siguiente es poner las ideas en la pizarra. Nunca fue más cierto que cada profesor tiene su propia metodología. Simplemente necesitamos combinar los libros de texto, las audiciones y las partituras con las nuevas herramientas. |
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